domingo, 28 de abril de 2013



¿Qué conocimientos deben tener los profesores y que deben hacer?
La influencia que puede tener un docente en el aprendizaje y la motivación de los alumnos es extremadamente grande. Un buen profesor no solo debe tener conocimientos acerca de la disciplina que dicta, sino también una serie de características que incluyen la habilidad para trasmitir los mensajes, pero además ser una persona íntegra e integral en el sentido de poseer un sentido humanitario y saber que no hay mejor tarea que instruir y formar los espíritus.
Debemos pensar que la juventud la necesita la sociedad, la patria, el mundo; este mundo activo, laborioso que parece un conjunto de fábricas y talleres y oficinas, todo en movimiento, produciendo nuevos conocimientos. La preparación académica debe estar dirigida para el puesto que se está destinado, que no será otro que el que cada uno sepa procurarse, con su inteligencia, su estudio y su laboriosidad,  con la guía de los profesores/tutores.
Si alguien pensara que el aprendizaje no depende tanto de las decisiones de las personas como de las circunstancias, esto no es cierto; ya lo decía Mariano José de Larra (Fígaro): “Las circunstancias hacen a los hombres hábiles lo que ellos quieren ser, y pueden con los hombres débiles; los hombres fuertes las hacen a su placer o, tomándolas como vienen, sábenlas convertir en su provecho. ¿Qué son, por consiguiente las circunstancias? Lo mismo que la fortuna: palabras vacías de sentido con que trata el hombre de descargar en seres ideales la responsabilidad de sus desatinos; las más veces, nada. Casi siempre el talento es todo”
De modo que el destino que tenga una persona en la vida más dependerá de sus propios esfuerzos que del azar, porque como se ha dicho “cada uno es hijo de sus obras”.
Papel como docente/facilitador en la Unidad Didáctica de Salud Pública III
Dr, Paúl Chinchilla

Durante los últimos 4 años, a pesar de que entré al plan de pensiones de los trabajadores del IGSS, se produjo en mi persona un entusiasmo sin precedentes en el área de docencia. Quiero manifestar que, a pesar de no ser maestro, siempre en mi interior tuve mucha inspiración por transmitir experiencias y conocimientos a otros compañeros de trabajo y en diversas oportunidades fuí invitado como profesor de la Maestría de Salud Pública. Sin embargo, no fué sino hasta que tuve la oportunidad de ser profesor interino de la Unidad Didáctica de Salud Pública III que me involucré en actividades docentes con grupos de jóvenes estudiantes de pre-grado, desarrollando una alta sensibilidad e inspiración para con estos jóvenes. Creo que ha sido una de las mejores experiencias de mi vida.
He tratado de ser un verdadero tutor, respetando los sentimientos y opiniones de los muchachos, dándole un valor agregado a las meras clases tradicionales, involucrándome en sus vidas en el sentido de guiarlos en este arduo camino de la Medicina. Siempre he aconsejado que deben desarrollar mucho la parte espiritual, artística y creativa, ya que de esa forma las actuaciones de servicio con las personas se hacen con mayor inspiración y gusto.
El año pasado me hice acreedor a recibir un presente en el Congreso de Ciencias Básicas, en el cual los alumnos de tercer año me nombraron "Profesor del Año". De manera que la experiencia ha sido maravillosa.
Creo que el Curso de Especialización de NTICS representa una oportunidad para ser cada vez mejores y abrir la mente hacia otras metodologías que se están convitiendo en la punta de lanza de la educación.
Tengo el firme propósito de aprovechar mas los conceptos y conocimientos adquiridos en este curso, puesto que creo que puedo ser más activo y responsable.
Agradezco mucho la paciencia de las tutoras de esta especialización.

Dr. Paúl Chinchilla